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6个院士20年教一门课 只为回覆这一个问题(图)

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  师生之间的来往,似乎也淡了。去许多新建的大学城观光时,刘经南感慨很深。那些大学都在郊区,修得很漂亮,课堂很大气,但一到晚上,就酿成了死城,“看不见一小我私家”。先生都回到城内,学生窝在宿舍里玩游戏。

  李德仁则以为,创新源自学科交织。这一看法,与他的导师一脉相承。王之卓曾玩笑地提出“科技边际效应看法”:“差别学科交织所发生的效应,正如大陆与海洋的交接边缘,一定是生产力最为活跃的地域一样。”

  这样下去,大学里就出不了大师了

  许多新生对这些名字并不熟悉。只管他们建立了武测,子弟的研究结果飞上了太空,登上了珠峰到达了南极,但与他们的故事,却逐渐湮没在历史的灰尘中。

  过了一个学期,在宿舍楼的答疑室里,刘经南将好几页的推导纸递给叶雪安。这位60多岁的老先生,叼着烟,仔细看了刘经南的推导,兴奋地说:“你这倒是个严谨的要领,我们都要借助于所谓的微分线段,你这个完全不借助图形,从理论到理论。你这个小子不错。”

  给本科生授课时,宁津生也很难再站着上课。近两年来,越来越多的院士不得不“服老”,上课时坐在一把灰黄的旧椅子上。

  没想到,文章没能揭晓。“文革”很快袭来。被抄家后,叶雪安因不堪凌辱,在浴室中仰药自杀。武大图书馆中几本发黄的课本,是他留下的不多的痕迹。

  刘经南的教学气势派头差别。这位“喜欢挑战”的科学家,头脑发散坦荡,他常在课上坦言自己的“诺奖情结”。第一次晤面,一位博士生就被他的气焰震住了。导师坐在桌子劈面,语气很寻常,但刻意毋庸置疑:“你们要做,就做到海内第一、天下第一。”

  但他们仍在为这门课忙碌着。课本的第4版正在修订之中;同样的概论课移植到了同济大学;最近,给研究生开一门类似的概论课,又被列入企图之中。

《测绘学概论》课后学生排队找院士署名《测绘学概论》课后学生排队找院士署名
在武汉丈量制图学院,“测绘三杰”与夫人合影,后排左起王之卓、夏坚白、陈永龄在武汉丈量制图学院,“测绘三杰”与夫人合影,后排左起王之卓、夏坚白、陈永龄
5年前,宁津生80岁寿辰时,6位院士合影,左起张祖勋、刘经南、宁津生、李德仁、陈俊勇、龚健雅5年前,宁津生80岁寿辰时,6位院士合影,左起张祖勋、刘经南、宁津生、李德仁、陈俊勇、龚健雅
在德国留学时,陈永龄、夏坚白、王之卓与友人合影在德国留学时,陈永龄、夏坚白、王之卓与友人合影
王之卓(中)、李德仁(左)、龚健雅师生三代院士合影王之卓(中)、李德仁(左)、龚健雅师生三代院士合影
2017年10月12日,宁津生给大一新生教学《测绘学概论》第一讲2017年10月12日,宁津生给大一新生教学《测绘学概论》第一讲
2017年10月12日,授课完毕后,宁津生给同砚们署名2017年10月12日,授课完毕后,宁津生给同砚们署名

  每年秋天,当武汉大学校园里的梧桐叶最先飘落,6位院士会从天南地北的集会中抽离,陆续回到一方不大的讲台上。

  宁津生以为,校长没空上课可以明白,他们的主要使命不是教学,而是“掌握偏向、服务西席”,归根结底是提高教学质量。

  令他失踪的是,不只院士、校长,现在甚至连许多最通俗的西席,都很难把教学放在首位。决议他们提升前途的,不再是一堂堂课,而是一堆堆的论文、表格和项目。

  1968年冬天,包罗刘经南在内的高年级学生已全被分配或驱逐。许多人流着泪烧掉专业书,王之卓却给各人打气:“哪怕未来我们去卖冰棍,冰棍箱子里也要带上书。”

  协调这门课并不容易。几位院士和教授,分属差别学院,且常有外单元院士加入,现实授课院士往往不止6位。听课学生多达上千名,需要分成好几拨儿。

  这位老科学家顿了顿说,他想继续给大学新生上课。“我们6个院士有5个过了70岁,要是由于退休,断了这门课很惋惜。”

  这些转变,也在很大水平上促成了“院士课”的降生。几位院士一拍即合,再次登上了本科生的讲台。

  这是一门叫作《测绘学概论》的课程,由6位院士、4位教授配合教学,有人称它为“最奢侈的基础课”。课上不点名、不签到,门路课堂后排却挤挤挨挨站着人。课后,找院士署名的学生排发展队。

  干过10年武汉测绘科技大学校长的他记得,开这门课前,许多学生不愿学测绘。虽然这所学校的测绘专业在天下排名第一,但每年录取的新生里,十个就有七八个第一自愿不是测绘,两三个强烈要求转专业。

  武大学生则霸气地称这些院士为“测概天团”。“集齐署名,召唤神龙”。

  宁津生院士是这门课的提倡者。今年85岁的他,对盛行文化的印象,还停留在10多年前。这位平时一本正经的大地丈量学家,笑呵呵地说,学生找他要署名时,他有种成了“超女”的模糊感。

  龚健雅院士记得,武测与武大合校后,这门课受到很大打击。武大有些向导不明白,“为什么要花这么鼎力大举气做这个事?”但宁津生很坚持,他一定要把这门课继续开下去。

  但转变也在一点点发生。评上院士后,李德仁眼瞅着研究经费翻了又翻,原来是几万元,厥后小数点往后挪了几位,涨到几万万元。他越来越忙,种种集会、出差,将他的日程表排得密不透风。

  测绘界唯逐一位两院院士李德仁回忆,他其时也有很大的专业情绪。这位尖子生原本报考的是北大数学物理系,“想搞火箭”。没想到,教育部为了照顾这所新大学,将他录取至武测航空摄影丈量系。听了夏坚白院长的新生训话,以及系主任王之卓的授课,他才逐渐喜欢上这个专业,“发现也需要学好数学和物理”。

  没过几年,3位美国教授宣布,测出宇宙以正加速率膨胀,这个力来自暗能量。2011年,这一发现获了诺奖。

  1973年3月,周总理终于作出指挥恢复这所学校,夏坚白闻讯后热泪盈眶。但他再也没能踏上讲台。

  1955年年头,身为同济大学副校长的夏坚白,呼吁建立中国第一所民用测绘高等学校。

  整整20个课时,6个院士,4个教授,只为回覆一个问题:“什么是测绘?”

  宁津生一辈子专注于研究地球重力场。为了做一个课题,他和互助者一道一道解开了130321个公式。学生李建成花了26多年时间,将大地水准面的精度提高到厘米级。46岁时,他当选为中国工程院最年轻的院士。

  不久前,中国工程院向导来到武汉大学,征求院士们对70岁退休制度的意见。宁津生在会上清静地说,他对退休没有意见,只有一件事,还望商讨。

  王之卓尽力阻挡太过溢美之词。但凡有人在文章中提到“王之卓公式”,他阅稿时总要划去,附上纸条,“请再不要提王之卓公式”。

  这位学部委员曾亲自为李德仁改论文、排章节,将他的论文推荐揭晓,而且从不署自己的名。出于政治缘故原由,研究生入学考了第一的李德仁,未被录取。文革竣事后,王之卓立刻将这位学生召唤回校,为他举行专门考试。干过修建工,种过水稻,扎过钢筋的李德仁,终于在39岁回到书堆中。

  “这个评价系统很糟糕,会把高校的教学拖垮。这样下去,大学里就出不了大师了。”这位老校长提高音量说。他纪念起刚进大学的日子,那时所有新西席从助教起步。而现在,在许多大学,博士后进大学直接就是副教授。

  卸任校长后,宁津生听说,同济大学土木匠程专业也是这个情形。他们实验开了一门“院士课”,效果很好,转专业的学生少了许多。他很兴奋,和几位院士一探讨,各人一拍即合。“与其靠领导员去劝,去做头脑事情,不如靠院士去讲。”

  这座新建立的大学,位于珞珈山南麓。原先是一片荒芜的坟茔,经由400多天的昼夜奋战,低低矮矮的山丘上终于冒出了几栋红砖小楼。

  还没等他结业,先生突然“老了”。他的腰折了下去,走路久了便心慌腿软。来到场李彬的论文答辩时,老人在秘书的搀扶下走来。在场的评委都劝宁津生回去等新闻,但他坚持听完3个多小时的答辩。

  在给新生的课堂上,李德仁常提起导师王之卓。

  在这片简陋的校园里,宁津生彻底改变了人生志向。那些因测绘教育集聚于此的教授们,在他身上留下了深深的烙印。半个多世纪后,回忆起那些教授,老人眼中放出亮光。

  他喜欢琢磨问题。对一位苏联专家撰写的课本发生质疑后,他写成论文递到已是中科院学部委员的王之卓手中。没过几天,王先生将李德仁约至家中,两人坐在书房里,久久地讨论,直至天色已晚。之后,李德仁成了王先生家的常客。正值难题时期,老先生家通常分到东湖鱼、梁子湖螃蟹之类的好工具,总会叫上学生一起享用。

  李德仁很钦佩这位同门兄弟,但他照旧向刘先林提议,要造就年轻人。“老刘,你这个老牛能活几多年?你刘先林死了以后,刘先林的工具没有了,你不是乐成的。”

  这个“偶像天团”,看上去和时髦绝不搭边。他们是一群“爷爷级”的老头,年龄最大的85岁,最年轻的一位60岁。在难过的合影中,6位老人有些拘谨地站成一排,双手大多叠在身前。镜头清晰袒露出他们额前希罕的头发、岁月在脸上留下的一道道褶子。

  宁津生、陈俊勇、张祖勋、刘经南、李德仁及龚健雅,这6位院士被以为是测绘学领域内的“传奇”“一代奠基人”。但在这门课上,他们是最通俗的授课先生。

  成了他的博士生后,两人经常隔着一张小桌子,从科研聊到细碎的一样平常生涯。每次脱离先生家的小客厅,李彬包里总会被师母塞得满满当当,内里有豇豆、花生米、辣椒酱等各色“宝物”。这位博士完婚时,宁津生穿着衬衫西裤泛起了,做了他的主婚人。

  好几年时间里,这个学生一直在笃志编软件,一页一页地啃英语论文。交流科研希望时,刘经南发现,他抱着一个小本子,上面是一句句的汉语翻译。

  刘先林是李德仁的同班同砚。最近他突然在网上“火了”,一张照片广为撒播:一个光脚穿着旧皮鞋的干瘦老头,笃志在高铁二等座上修改演讲稿。在测绘界同仁眼中,刘先林“囚首垢面、不善言辞”,但他是个“奇才”,一小我私家鼓捣出了5种航测仪器,两次获得国家科技前进一等奖。

  他亲自去了趟酒泉,跑到学生所在单元,给所有员工讲了一堂课。

  学生走远了,他和夏坚白仍在挥手:“不要丢了专业,不要丢了外语!” 不出两年,武测被打消,军队接受了校园。

  正如昔时老教授用精彩的授课留住了他们,这几位院士也留住了许多年轻的学生。宁津生记得,开了这门课后,转专业的学生少了许多。到了第三年,头一遭有外专业的转进来。

  与课程的生长同步,中国科技界也在大跨步向前。李德仁记得,刚回国时,45岁的他脑子里只有一件事,“怎么把文革丢掉的时间补回来?”其时在武测,除了上课,每个学者都在“玩儿了命地做科研”,三更翻墙上机是常事。

  给新生上课,他有时会特意留出一页PPT,放上夏坚白、王之卓、叶雪安等老先生的是非照片。

  20年来,几位院士起劲在学生心中撒下一种盼望,那就是对科学岑岭的憧憬。但另一方面,他们又不停提醒着,这种盼望不能被扭曲、被异化。这一教育同样来自老先辈们。

  刘经南很受鼓舞。他问:“这个可以揭晓吗?”叶雪安悠悠所在了颔首。

  龚健雅曾将自己的一个数据结构命名为“perfect data structure(完善数据结构)”。王之卓看过论文后严肃品评道,“你不能自封为 完善的 。”龚健雅诠释,他想表达的意思是“完整的”。老先生皱了皱眉说,照旧不行。

  要是由于退休,断了这门课很惋惜

  当了武测校长后,他离讲台更远了。一位本科生结业后去了酒泉卫星发射中央,写信给李德仁的夫人说,从没听过李院士的课,深感遗憾。李德仁对中国青年报·中青在线记者回忆,接过信后,他心里“很欠好受”。

  “测绘的本质就是研究时空问题。你从那里来?你要干什么?要到那里去?这既是哲学家问的问题,也是保安问的问题。同时,它照旧导航研究的问题。”卫星导航专家刘经南常笑着给新生讲这个段子。

  指导博士生李彬时,宁津生也有着相同的态度。一次,这位学生计划用“前沿、首次”几个词先容自己的最新算法,宁津水果断否认。他送了一幅毛笔字给李彬,上面写着四个遒劲有力的大字:严谨求实。

  靠着先生坐公交去邮局寄出的一封封推荐信,李德仁飞向了更远的学术天下。在德国斯图加特大学,他不到一年半就取得了博士学位。324页的博士论文,取得该校历史最高结果,评委评价“它解决了一个百年难题”。

  最好的西席要到一线搞教学事情

  险些没有任何犹豫,李德仁回到了先生曾站过的讲台上。

  叶晓彤听得一愣一愣的,“许多完全没想到的地方,突然被启发到了”。这些院士好像是站在山顶上的一小撮人,他们的视线穿透远古和星空,顺着他们的眼光,叶晓彤窥见了一个极坦荡的地带。

  这门课教学的内容,没有那么“高深莫测”。从课程设计之初,院士们就统一意见,要尽可能地贴近年轻人,“不能吓跑他们”。课本中拗口的观点删了又删,课本特意制作成彩色,插画、图示险些占了一小半。

  有不少外国研究机构挽留他。妻子给“老大不小”的他寄来书信:几十年来你一直在学习,一直在花国家的钱,你还不如一头牛呢,到现在都没挤出一点奶来,现在到了该回国“挤奶”的时间了。

  这所新学校拥有5位一级教授,数目在整个湖北省压倒一切。其中多位曾任著名大学校长:夏坚白曾在解放前出任同济大学校长,王之卓曾任上海交通大学校长,金通尹曾任北洋大学署理校长,陈永龄曾任华南工学院副院长。另一位一级教授叶雪安,曾是中国第一个丈量系的系主任,抗日战争发作之际,他带着同济丈量系师生,拖着粗笨的仪器,一起逃难一起授课。

  教授之间相互听课评价,这是建校时便建立的制度。夏坚白常穿着胶底鞋,悄悄泛起在课堂中。

  和导师一样,李德仁一心扑在教学上。他一口吻给本科生开了3门课,给研究生开了一门课,还编出3本课本。

  在和时间的角力中,几位院士最体贴的是人才的接力。

  “理想的大学应是一班非凡人格的 用饭所 ,这里遇见一位牛顿,那里遇见一位佛罗特,东屋住了一位罗素,西屋住了一位拉斯基……”有人用林语堂的名言形容这门课。

  同几位老先生一样,6位院士都将学生视为自己的最大成就。宁津生和李德仁门下,各出了一位院士。现在,他们也踏上了接力之路,踏上了这门课的讲台。

  不外,不管怎样创新,几位院士都以为,做科研必须坐得住“冷板凳”。早在武测院刊创刊号上,王之卓就直言:“向科学进军喊口号是无济于事的,这是一个较恒久而艰辛的事情。”

  20年来,这门课更新的速率很快。讲地理信息系统时,龚健雅以前常讲“单机的、局域网的系统”。而现在,课件上的内容早酿成了“广域网的、手机的系统”。

责任编辑:张迪

  200多人的大课堂里格外平静。有人托着腮,用好奇的眼光审察眼前的老人。站在台上的先生,正是他们桌上课本的编者之一。

  上大学前,叶晓彤对这个专业险些一无所知。和许多人一样,她以为测绘就是“拿个黄色的三脚架在马路上量量”,很艰辛而且没啥手艺含量。听完院士们的授课,她对测绘的熟悉完全倾覆了。

  台下是一张张稚气未脱的脸,这些大一新生刚从应试教育中浮上来,他们邂逅的第一位先生,就是院士。

  20年间,这门课走进了武大的通识课堂,走进了千里外的同济大学,听过课的学生上万人次。最初,院士们仍需亲自拿着笔尺,将课件画在薄薄的透明胶片上。现在,带有动图的多媒体课件取代了胶片。时间也改变了几位科学家,他们酿成平均年事77岁的老人,师生年事相隔半个多世纪。

  这正是开这门课的目的。在宁津生看来,这些刚从高中结业的孩子,纷歧定能完全听懂课,但他们会对测绘有一个“感性熟悉”,知道这个学科不再是传统的野外作业,它有许多高科技、很前沿的工具。

  在给新生的课堂上,刘经南讲到了这个故事,多位学生对此印象深刻。虽然与诺奖无缘,但这个“傻得可爱”的陕西男生,厥后将同样的理论要领,用到了嫦娥号的数据处置惩罚上。

  理想的大学是一班非凡人格的“用饭所”

  向科学进军喊口号是无济于事的

  王之卓也在偷偷地编写课本。文革竣事后,他掏出一个旧报纸裹着的小包,内里是一叠种种颜色的纸张,夹着游泳牌和飞马牌香烟的烟纸。这些写满公式和符号的碎纸片,酿成了60万字的《摄影丈量原理》。

  在这门课上,刘经南好频频展望与测绘相关的诺奖。3年前,他正在坐在汽车里,一个学生兴奋地打来电话,“你讲的生物导航系统真的得奖了!”

  宁津生记得,那时先生和学生的关系很近。每个星期,先生会到学生宿舍答疑,由于学生多,“往往一两个小时的课程,答疑时间就有六七个小时”。野外实习时,师生更是形影相随,吃住都在一起。

  在此起彼伏的政治运动中,教授们起劲保住一块教学的讲台。首任院长夏坚白尽力主张“最好的西席要到一线搞教学事情”,在他的提倡下,所有一级教授都亲自给新生上课,包罗他自己。

  “我们这6个院士,之以是对教学这么热爱,都是受到自己的先生的影响。”宁津生告诉中国青年报·中青在线记者。

  西席上台授课,被视为一件颇为神圣的事。在开学前,王之卓总会将一学期的课程所有备完,写好授课条记。授课前一周,再修改增补,思量教学要领。到了课前的那天晚上,再把第二天所讲内容所有仔细备一遍。他的授课条记由于多次增补,写得很乱,别人看不懂。

  刘先林有些触动,点了颔首。

  没成为宁津生的学生之前,李彬以为宁津生就像“遥远的一颗星”。在一个高端学术交流会上,李彬远远望见这位院士、前校长坐在主席台的正中央。

  刘经南担任武汉大学校长时,每晚仍坚持去实验室。许多人摸清这个纪律后,在门口排着长队等他。能留给学生的时间少之又少。

  夹着烟纸的碎纸片,酿成了60万字的课本

  在他的课堂上,测绘这个看似死板的学科,不仅与哲学相关,与历史、生物甚至天文都有千丝万缕的联系。他信手拈来种种小故事:黄帝战蚩尤时三天三夜困在大雾中,多亏发现了指南车才打赢这一仗;由于有定位基因,人类才有偏向感和距离感;用射电望远镜可以丈量星系之间移动的距离,让我们知道宇宙是否在加速膨胀……

  从中学时代起,刘经南就在琢磨一个问题,“怎样才气得诺贝尔奖?”大学时他想到,若是能盘算出宇宙膨胀的加速率,离那块金灿灿的奖牌一定不远了。当了博导后,一个“性格有些坚贞”、来自农村的陕西男生接受了这个挑战。刘经南激励他,“得诺贝尔奖不是这么容易的,你可能搞不出来,但你可以让你的学生继续搞,徒子徒孙都可以做下去!”

  一年多后,武汉丈量制图学院建立,同济大学等5所高校测绘师生随迁至武昌。刚从同济大学丈量系本科结业的宁津生,被分配至这所学校担任助教。24岁的他跨入校门时“有些失踪”,他原本憧憬着去生产一线,“做一些现实的事情”。

  原题目:一门课,六个院士,二十年

  稳定的是,站在讲台上,几位院士仍会经常提起自己的“先生”——武汉丈量制图学院(下文简称“武测”,2000年与武汉大学合校)的首创人、新中国测绘界的大师们。坚持给本科新生上课的传统,始于这些“先生的先生”。在动荡不安的时代里,他们甚至用生命守护一方神圣的讲台。这一代院士,从先生手中接过了接力棒。

  作为刚结业的年轻西席,宁津生必须先从助教干起,除了为授课教授画挂图、批作业、给学生答疑外,他还得像学生一样老忠实实坐在课堂里,听教授们上课,学习怎么教书。3年后,他才有资格登上讲台。

  只不外,他们需要反抗的工具,早已差别了。

  现在,科学界早已翻过新篇,随处都在谈论“创新”,谈论“国际一流”。但到了新时代,宁津生却不勉励学生“动辄提创新”。“搞两三年就让你们创新,创国际一流,不现实。照旧要扎实一点。”他常对学生说,“从0到1的创新很难,你们作为学生,可以多实验从1到1.5的创新。”

  最先授课前,李德仁院士习惯走向讲台中央。年近80岁的他徐徐弯下腰,鞠上一躬,好像音乐会开场了。

  在师生流散的岁月里,他曾将几位原武测西席组织起来,建立了“业余测绘科学研究小组”,匿名翻译了两本外国学术著作。宁津生冒险加入了小组。

  现在“院士课”上的多位院士,都在这个时期考入这所大学。和现在的大多学生一样,测绘并非他们的第一自愿。

  1972年春,政治情况略有改善,夏坚白找来武测一位前同事,配合拟就一份近5千字的建议书,恳请“恢复武汉测绘学院、测绘科学研究所、国家测绘总局”。听说一位前同事计划调去地震队,夏坚白拉着他的手说,“叶先生(指叶雪安——记者注)死了,搞大地丈量的人不多啊!你不要走,武测会恢复的,是需要你们的。”

  一晃,20年已往了。同济那门“院士课”早没了,武测合并到武汉大学,校名都没了,几位院士从中年迈入了晚年。唯一稳定的是,他们依然坚守在这门课的讲台上。

  早在留学德国时,夏坚白、王之卓及陈永龄就约定:回国后要协力编写课本,“一同做一番事业”。他们是中国最早的测绘学博士,曾靠“中英庚款”一同辗转英德留学。学成回国后,被称“测绘三杰”的他们,在战火纷飞中靠着书信,互助编出了中国第一套大学测绘课本。

  在李德仁眼中,导师王之卓是个真正的“教育家”。这位院士造就出了3位院士,除了教学《测绘学概论》的李德仁和张祖勋,另有被媒体称为“高铁院士”的刘先林。

  “感受先生和学生脱节了,学生变得很孤苦、很内向。”刘经南对中国青年报·中青在线记者感伤。

  从宁津生不紧不慢的讲述中,她第一次知道,原来“GPS导航卫星”“可量测的全景影像”,这些高峻上的先进科技,和测绘这个古老的学科亲近相关。测绘早已进入“大测绘”时代。

  宁津生和几位院士接过了先生的事业。每隔一段时间,他们便聚在一起,商讨课本的修订。20年间,《测绘学概论》再版了3次,酿成了150多所高校的专业基础课本。

  原本想学生物、计划回去复读的刘经南,在入校后也逐步对专业来了兴趣。上叶雪安教学的大地丈量学时,他发现课本中一个定理的推导历程“不严谨”,它借助了图形头脑,而不是“完善纯粹的数学头脑”。刘经南一头扎进德文版和俄文版的资料中,自学了理科的微分几何、复变函数和矢量代数,他下定刻意,“一定要用纯理性、抽象的头脑推出来”。

在这次出访中,74岁的曼德拉身着运动装,登上了万里长城。

史继学提醒市民,春假期间家庭和睦最重要,特别是不要在酒精的催化下激发矛盾。

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发布时间:2017-10-21 03:31:22

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